五年级语文下册

五年级语文下册

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于五年级语文下册的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.五年级下册语文重点

2.语文五年级下册第2课多音字和近反义词

3.部编版五年级下语文第一课古诗三首是什么意思？

4.五年级下册语文第一课《古诗三首》的意思是什么？

5.五年级下册语文第四单元作文开头

6.人教版五年级下册语文第七单元作文怎么写

五年级下册语文重点

       古诗词 《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐?村居》 宋辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 日积月累 （一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 （三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五）*刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）孙猴子的脸——说变就变 （七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 （八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 词语积累 眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 黑白不分 黑白分明 是非曲直 大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想 三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 语无伦次 张口结舌 漏洞百出 你记得要找我，还有很多。

语文五年级下册第2课多音字和近反义词

       一．背诵课文

       《燕 子》

       一身乌黑发亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小燕子。

       才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。

       在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

       几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

       《词两首》

       忆江南

       江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

       渔歌子

       唐张志和

       西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。

       青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

       《白杨》

       爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

       爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

       他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

       现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

       爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

       《桃花心木》

       种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源、拼命所根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

       种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”

       他的一番话，使我非常感动，不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

       《月光曲》

       一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

       皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

       兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才即兴弹的——《月光曲》记录了下来。”

       《古诗三首》

       游园不值

       （宋）叶绍翁

       应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。

       春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

       饮湖上初晴后雨

       （宋）苏轼

       水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

       欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

       晓出净慈寺送林子方

       （宋）杨万里

       毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。

       接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

       《养花》

       我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

       “送牛奶的同志进门就夸好香，这是我们全家都感到骄傲。感到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着有人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。”

       当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。

       有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是我养花的乐趣。

       《赤壁之战》

       周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。

       黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。

       这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”

       不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。

       黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。

       黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。

       火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。

       曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。

       《丰碑》

       一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在为战友指明前景的道路。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

       将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道："把军需处长和我叫来！为什么不给他发棉衣？"

       呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

       "听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！"将军两腮的肌肉抖动着。

       这时候，有人小声告诉将军："他就是军需处长……"

       将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口起，缓缓地举起右手，举到齐眉出，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

       风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

       积累运用一

       冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡

       草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风

       花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚

       山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪

       积累运用二

       学如逆水行舟，不进则退。

       为学患无疑，疑则进也。

       知不足者好学，耻下问者自满。

       知之为知之，不知为不知，是知也。

       善学者，假人之长以补其短。

       积累运用三

       人之初，性本善。性相近，习相远。

       苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

       养不教，父之过。教不严，师之惰。

       子不学，非所宜。幼不学，老何为。

       积累运用四

       青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣

       一寸丹心图报国 两行清泪为思亲

       江河不洗古今恨 天地能知忠义心

       风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心

       积累运用五

       一身正气 临危不惧 绝处逢生 化险为夷

       堂堂正正 镇定自若 面不改色 光明磊落

       大智大勇 急中生智 惊心动魄 以身殉职

       刻不容缓 力挽狂澜 精明强干 仰不愧天

       积累运用六

       长相思

       纳兰性德

       山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。

       风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

       积累运用七

       欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

       燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。

       水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。

       人事有代谢，往来成古今。

       圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

       知人者智，自知者明。

       积累运用八

       西江月

       夜行黄沙道中

       辛弃疾

       明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

       七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

       重要标点：

       《白杨》

       “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

       《给予的故事》

       这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他又重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”。

       《唇亡齿寒》

       虞王身边有个大臣，名叫宫之奇，他劝阻虞王，说：“我们不能答应晋国的要求!虢国是我们的友邻，和我们的关系如同嘴唇和牙齿一样，互相关联。前人曾经这样说过：‘唇亡齿寒’。虢国所以没被灭掉，是靠虞国的支持；虞国所以没被灭掉，是靠虢国的支持。如果我们把道路借给晋国，那么虢国早晨被灭掉后，虞国在当天晚上也会跟着被灭掉。我们怎能把道路借给晋国使用呢?”

       《小青石》

       “奇怪！我成什么东西了？”小青石想。它开始看自己的模样。啊它已经成为混凝土的一部分了！“什么，这是我吗？”它好象失去什么似的，不知道怎样才好。

       重点词：

       《跳水》

       船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然（跳）到他面前，（摘）下他的帽子（戴）在自己的头上，很快地（爬）上了桅杆。水手们又（大笑）起来，只有那个孩子（哭笑不得），眼巴巴地（望）着猴子（坐）在桅杆的第一根横木上，（摘）下帽子来用牙齿（咬），用爪子（撕），好像故意逗他生气，孩子（吓唬）它，朝着它大（喊）大（叫）。猴子不但不理，还撕得更凶了。

       《飞夺泸定桥》

       红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们（吹）起冲锋号，所有武器一齐（开）火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄（拿）着短枪，（背）着马刀，（带）着手榴弹， （冒）着敌人密集的枪弹，（攀）着铁链向对岸（冲）去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人（带）一块木板，一边（前进）一边（铺）桥。

部编版五年级下语文第一课古诗三首是什么意思？

       五年级下册第2课是《祖父的园子》，通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。多音字和近反义词如下：

       一、多音字：

       1、晃：huǎng（明晃晃）huàng（摇晃）

       2、结：jiē（结果子）jié（结束）

       二、近义词：

       漂亮——美丽 ?

       闪烁——闪耀

       存心——故意 ?

       特别——非常

       随意——随便 ?

       阴凉——凉爽

       三、反义词：

       新鲜——陈腐 ?

       漂亮——丑陋

       承认——否认 ?

       黑暗——光明

       随意——拘束 ?

       阴凉——炎热

       句子解析：

       1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

       “样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。

       2、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

       运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

       3、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

       “先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。

       4、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。

       5、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

       运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。

       6、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

       园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。

五年级下册语文第一课《古诗三首》的意思是什么？

       第一首四时田园杂兴的意思是：白天去田里除草，夜晚在家中搓麻线村中，男男女女各有各的家务劳动，小孩子虽然不会耕田植物，在那桑树阴下学着种瓜！

       第二首稚子弄冰，他的意思是说清晨满脸稚气的小孩将夜间冻结的盘中的冰块脱下，用彩线穿起来，当作一种打击乐器提在手中，轻轻敲打冰块，发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到另一种声音，冰块落地发出，冰玉破碎的声音！

       第三首春晚，他的意思是水草长满了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街着落日似地倒映在波光荡漾漾的水面上，牧童回村时横坐在牛背上，手拿短笛悠闲的，随口乱吹，谁也听不出吹的是什么曲调第一首四时田园杂兴的意思是：白天去田里除草，夜晚在家中搓麻线村中，男男女女各有各的家务劳动，小孩子虽然不会耕田植物，在那桑树阴下学着种瓜！

       第二首稚子弄冰，他的意思是说清晨满脸稚气的小孩将夜间冻结的盘中的冰块脱下，用彩线穿起来，当作一种打击乐器提在手中，轻轻敲打冰块，发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到另一种声音，冰块落地发出，冰玉破碎的声音！

       第三首春晚，他的意思是水草长满了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街着落日似地倒映在波光荡漾漾的水面上，牧童回村时横坐在牛背上，手拿短笛悠闲的，随口乱吹，谁也听不出吹的是什么曲调

五年级下册语文第四单元作文开头

       第一首四时，田园杂兴的意思是：白天去田里除草，夜晚在家中搓麻线村中，男男女女各有各的家务劳动，小孩子虽然不会耕田植物，在那桑树阴下学着种瓜！

       第二首稚子弄冰，他的意思是说清晨满脸稚气的小孩将夜间冻结的盘中的冰块脱下，用彩线穿起来，当作一种打击乐器提在手中，轻轻敲打冰块；

       发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到另一种声音，冰块落地发出，冰玉破碎的声音！

       第三首春晚，他的意思是水草长满了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街着落日似地倒映在波光荡漾漾的水面上，牧童回村时横坐在牛背上，手拿短笛悠闲的，随口乱吹，谁也听不出吹的是什么曲调？

扩展资料：

       创作背景：

       四时创作背景：此诗曾编入《陶渊明集》，题为“四时”，但不能据此简单地认定为陶渊明的作品。宋人许顗《许彦周诗话》云：“此诗乃顾长康诗，误入彭泽集。”顾长康即顾恺之。因此大多学者认为此诗是顾恺之的作品。

       顾恺之是晋代的大画家，他沉潜于艺术，甚至到了如痴如狂的地步，因而时人称之为“顾痴”。这首《神情诗》可以说是作者用文字勾勒的一组四时风光画。其具体创作时间未得确证。

       稚子弄冰创作背景：此诗作于宋孝宗淳熙五年（1178），杨万里在常州任上。

       春晚赏析：全诗所写春景美，所抒情哀。春日美景将尽，身边的友人越来越少。伫立在夕阳下，看着落日余晖，一种孤独忧伤之情溢于言表。

人教版五年级下册语文第七单元作文怎么写

       我长大了，应该有属于我自己的秘密。”坐书桌前，对着日记本，我想起了那天……

       多少日子过去了，可我还记的那一天，记着她对我的爱。

       那天清晨，我正准备上学，突然“咯噔”一声的巨响，我看见了我敬爱的母亲，她正在锁门，车子上有水，我用手擦了擦，还有许多水又再凝聚在一起同，母亲见了，很不高兴，她又打开门把毛巾拿出来将我的手擦干中，在我擦手的时候，母亲用自己的衣袖把车上的水擦干了。

       报答母亲原来如此简单！我不禁想起母亲——她省吃俭用供我和弟弟上学，她连一顿肉也舍不得吃，却对我和弟弟异常大方，每次吃饭时，母亲总是往我的碗里夹菜，我问她为什么不吃，她说：“你们吃饱了，我也很高兴，多吃一顿，少吃一顿，无所谓！”

       妈妈的爱是无私的，伟大的，她的爱常常在冬夜里让我温暖，她的心胸是那么宽广，又那么大方，她的眼是那么耀眼，她的笑容更是那么甜蜜。

       我常常问自己，该如保报答母亲？这一件事给了我最好的回答。

       五年级下册语文第四单元作文

       《感动中学生的100篇故事》已在我的书架上尘封多日了，除了买回来那天，心血来潮的看了几篇，后来就被束之高阁了。直到今天，学校开展了感恩教育的读书活动，我才从书架上拿下它。擦拭一下封面，打开扉页，映入眼帘的是这样一行字：“感动常在，感恩感动”。热血一下子涌上了心头， 100篇故事很快被我读完，可是内心的涌动却让我浮想联翩。

       父母之恩，我们当以涌泉相报。记得小时候，一场突如其来的高烧使我痛苦到了极点。还记得当时内心的煎熬：时间像没了意义在我耳边呼啸而过，我是那么的无奈，那么的无助……当我再次醒来的时候，眼前一片雪白，有一股刺鼻的药味。环顾四周，猛然发现妈妈的脸庞就在面前，或许见到我已经醒了，妈妈脸上绽出了如释重负的笑容！妈妈肯定是为我担心了吧！而我有没有懂她的心呢？

       也许是我还小，当时我的想法和许多人一样。认为父母对我们好的应该的，我们对他们好也就只要给将来给他们一大笔钱，就可以尽孝了！读完这本书，才明白父母养育了我们一辈子，他们其实不需要很多的钱，而是希望我们生活能够幸福美满，然后在有空的时候，常回家看看，多和他们聊聊。虽然今天我还是学生，但是除了我们可以用学习成绩来报答父母的关爱，平时还可以做些力所能及的家务。泡一杯茶、洗一次碗、拖一回地……这些最简单的，也是孝敬父母的表现。

       人生漫漫，感动常在，内心澎湃，感恩便来。

       这本书中那100篇故事，篇篇都可以说是感人肺腑，那一个个用心写下的字眼将会带着无穷的力量将我们的社会变得更加强大，更加美好!

       还记得两年前那惊天动地的汶川大地震,让多少人家破人亡。就在这时中华民族团结一致的精神爱心的力量，又一次给了他们希望，“一方有难,八方支援”全世界的中华儿女用他们的行动再次证明：中华民族永远都是最坚强的!

       合上了书，放回书架，让它继续尘封吧，因为感恩之心已经深深印在我脑海里了!

       五年级下册语文第四单元作文

       “砰—叭！砰—叭！”新年的竹声震耳欲聋，令夜空如此美丽。红的、紫的、绿的焰火在空中飞舞着，远处不时泛着一道道红光… …但如此美丽的夜晚，小朋友们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有把我从悲伤中拉出来，因为那本《小学生最爱读的120个感恩故事》震撼着我，即使这欢乐的时刻也止不住我滑下的泪水。

       最令我感动的是其中一个叫《奇迹的名字叫父亲》的故事，故事说的是一位父亲带着女儿，坐船去纽约看妻子，在船上削苹果时，突然，船颠了一下，父亲摔倒了，手中的水果刀扎进了胸口。可是当女儿要来扶他时，他强忍疼痛站了起来，拔下刀子，对女儿说：“别怕，爸爸没事。”可他每分钟都比前一分钟更衰弱、苍白。两天后，当到达目的地的前一夜，父亲对女儿说：“你见到妈妈后告诉她，我很爱她。”到了纽约，女儿见到了接他们的母亲，可父亲却倒在了抱着妈妈的女儿的背后。经过验尸，这刀子无比精确地刺穿了他的心脏，他竟然多活了三天！这是什么力量支撑着他？是父爱!这个奇迹只有父亲在保护自己的孩子时才能创造。

       父爱是多么伟大啊！我的脑海中不禁浮现出在那寒冷的夜晚，在围棋课放学的路上，爸爸见我冻的瑟瑟发抖，他立刻脱下自己的外套给我披上；在我生病时，他彻夜不眠地守护着我；在我遇到难解的奥数题目的时候，他耐心地给我开导和启发；在我考试没考好的时候为我打气鼓劲…虽然不是惊天动地的举动，可正是这微不足道的小事如涓涓细流温暖了我的心田。

       我的爸爸虽然是个平凡的人,可是此时我要大喊一声: “我爱你,爸爸!”

       五年级下册语文第四单元作文

       水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔。。。。。。自然万物用自己的方式感恩着大地母亲。

       我尝试着感恩。。。。。。

       一句话，一个动作，一个表情都能让我们深受感动。

       其实，别人对你的付出大于你自己的付出。在危困时，别人向你伸出温暖的双手；别人为你指点迷津，让你明确前进方向；甚至有人用肩膀把你擎起来，让你攀上人生的高峰。。。。。。

       曾记得多少次我因为小事与同学斗气，是老师您把我的怨气化解，让我懂得善待他人，就是善待自己。多少次我因成绩跌落而伤心气馁时，是你用补丁补足了我的缺陷，并容纳了我，让我明白失败乃成功之母的真正含义。从此，我便懂得从失败中吸取教训，获得经验，这种经验便如珍宝一样永藏在我心中。老师，是因一路有你，才让我与失败抗争，拥有了从容和自信。老师，是因一路有你，我才不断进步，才体会到了生命的价值。虽然我们以后可能没法见面，但我还会默默的感谢您。。。。。。

       一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗心充满感恩之情。

       五年级下册语文第四单元作文

       行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月；有多少与良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评，我们都会终身难忘。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀，击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上尘泥；忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。

       老师，人们说您是绿叶，我们是花朵，在绿叶的衬托下才会更加艳丽；老师，人们说您是露珠，用知识的甘露哺育我们长大；老师，人们说您是蜡烛，点燃自己，照亮他人；老师，有人说您是路灯，照亮了我们风雨前程；老师，有人说您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路。

       五年级的时候，有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课，他只给我们上一节课。没人明白，他是位老教师了，不需要实习，又为什么要来给我们上这一节课呢？

       这个老师的一条腿有毛病，走起路来一浮一沉的。上课不一会儿，老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢？大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归；有人说勇敢就是见义勇为；有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌，各执已见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，虽然不大，却特别刺耳，毫无疑问，是人胆大包天的吹了一声口哨。

       教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上，阴沉着脸把教室里所有的人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台，喝令全体同学从座位上站起来，说：“如果没人敢承认，你们就一直站下去！”

       不一会儿，教室里传出几个女同学的哭声，有一个男生忍不住喊了一声：“是我吹的，和别人无关。”他的语音声音刚落，又有一个同学大声说：“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。

       老师看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，很显然是不可能的事，同学们请坐，我给你们讲一个故事。十几年前，有一个刚从学校毕业的年轻老师，参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强，始终咬定他没犯那样的错误。最后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一件事情。

       老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说得没错，视死如归、见义勇为，泰山崩于前而面不改色，这些都是勇敢。但还有另一种勇敢，这就是拒绝，不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨，你们都没错。因为口哨是我吹的。”

       下课时，同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。

       是谁，用她那温柔的眼神注视我们成长？是谁，在用她那无比智慧传授给我们知识？是谁，

       在用她那动听的声音抚慰我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话指点我们的前程？

       是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠；让我们读懂每一片绿叶，每一朵彩云，每一朵浪花；是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。

       所以，愿你们永远都充满着微笑，永远都绽放着你们的精力，愿你们继续着这份崇高的职业，继续抚育少年的情怀，引领年轻的心走向成熟，走向辉煌。

人教五年级下册语文比较难念的词语有哪些？

五年级下册语文第七单元作文讲人物故事，我最感激的人。

       要问我感激的人是谁，那有很多很多。借给我橡皮的同桌，帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲，我那平月的母亲，我那伟大的母亲。

       从我记事起，妈妈没穿过一双像样的皮鞋，一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱，但十分舍得在我身上花钱。妈妈总是辅导我，因此，她从书店买来了小学教材全解，天天教我。妈妈每在辅导

       我上课时，他的神情总是十分放松，让课堂充满生动与活力，充满快乐与激情。从小，您就对我要求+分严格。那次，我拿了邻居家的一根针，别您发现了，您把我打了一顿，打完之后又抱起我痛哭一场。

       母亲啊，你为我付出的太多太多了。您十月怀胎，生育了我;您苦口婆心，养育了我。您大量选购书籍，满足我求知的欲望。

       当我从你面前走过，发现您的白发又在增多，皱纹也在额头上刻的更深了。是啊，岁月无情的把您从一个漂亮的少女一转眼变成了一位孩子的母亲，您怎能不老呢?

       谁言寸草心，报得三春晖!

       易读错的音：

       河畔（pàn） 浑浊（zhuó） 匣（xiá）子 不偏不倚（yǐ） 浑身解（xiè）数 小匾（biǎn） 琥珀（pò） 书塾（shú） 当（dàng）铺 伫（zhù）立 扣人心弦（xián）苍穹（qióng） 兴（xīng）奋 孪（luán）生兄弟 干涸（hé） 陨(yǔn)石 繁衍（yǎn） 饲（sì）养 濒（bīn）临灭绝 吮（shǔn）吸 包扎（zā） 藤萝摇曳（yè） 泯（mǐn）灭 积淀（diàn） 倔（jué）强（jiàng） 升（shēng）腾跌宕 势不可当（dāng） 飞来横（hèng）祸 临潼（tóng）鸟瞰（kàn） 所向披靡（mǐ）弓弩（nǔ）手 烈日曝（pù）晒 木撬（qiào）粉妆玉砌（qì）波光粼粼（lín）莲花落（lào） 混沌（dùn）筛（shāi）子 一撮（zuǒ）胡子 趿（tā）拉 踱（duó）步 彬彬（bīn）有礼 轻轻絮（xù）语 篝（gōu）火 日夜兼（jiān）程 伤痕累累（lěi）肆虐（nuè）铮铮（zhēng）铁汉 气氛（fēn） 呵（hē）欠 翘（qiáo）首遥望 椭（tuǒ）圆形 扑棱棱（lēng）情不自禁（jīn） 水窖（jiào） 裸露（luo lu） 浑身解（xie）数 小憩（qi） 小匾（bian） 寒风凛冽（lie） 清晰（xi）可辨 孪（luan）生兄弟 雌雄（ci xiong） 濒（bin）危 吮（shun）吸 摇曳（ye） 泯(min)灭 跌宕(dang) 倔强(jue jiang) 双鬓（bin） 飞来横(heng)祸 铠(kai)甲 圆锥（zhui）体 矗（chu）立 掺（chan）和（ huo ） 长（zhang）歌谣 莲花落（lao） 聪颖（ying） 一小撮（zuo） 趿（ta）拉 一塌（ta）糊涂 嶙峋（lin xun） 一绺（liu） 灰椋（liang ）鸟 栖息（qi xi） 扑棱棱（leng leng） 水窖（jiao） 海棠（tang）树 颐（yi）和园 小匾（bian） 澎（peng）湃（pai） 雌（ci）雄 濒（bin）临 吮（shun）吸 葱茏（long）积淀（dian） 抒（shu）情 双鬓（bin） 瓷（ci）器 所向披靡（mi） 矗（chu）立 怔（zheng）住 洗漱（shu） 筛（shai）大米 踱（duo）步 耸（song）肩 彬（bin）彬（bin）有礼 驮（tuo）伤病员 脚趾（zhi） 何时缚（fu）住苍龙 外甥（sheng）瞳（tong）仁 灰椋（liang）鸟 水窖（jiao）颐和园（yi） 闹嚷嚷（rang） 座无隙地（xi） 屐齿（ji） 身着（zhuo） 苍穹（qiong） 陨石（yun） 一模一样（mu） 如饥似渴（si） 一泓清泉（hong） 淙淙的流水（cong） 萦绕（ying） 升腾跌宕（dang） 魁梧（wu） 记载（zai） 飞来横祸（heng） 发髻（ji） 微微颔首（han） 弓弩（nu） 战车千乘（sheng） 曝晒（pu） 矗立（chu） 玛瑙（nao） 镂花（lou） 嗔怪（chen） 直奔（ben） 静谧美好（mi） 天资聪颖（ying） 莲花落（lao） 一小撮（zuo） 小校场（jiao） 逶迤（wei yi） 驮伤病员（tuo） 肆虐（si nue） 一绺（liu）铮铮铁汉（zheng） 安造垸（yuan） 簰洲湾（pai） 缚住苍龙（fu） 平羌（qiang） 瞳仁（tong） 云絮（xu） 翘首遥望（qiao） 扑棱棱（leng） 深涧（jian） 水窖（jiao）闹嚷嚷（rāng） 座无隙（xì）地 不偏不倚（yǐ） 如饥似(sì)渴 萦(yíng)绕 身材魁梧(wǔ) 飞来横（hèng）祸 曝（pù）晒 鸟瞰（kàn） 相间（jiàn）所向披靡（mǐ） 嗔（chēn）怪 混（hùn）沌 莲花落（lào） 坐骑（qī） 铮铮（zhēng）铁汉 鏖（áo）战 应和(hè) 翘（qiáo）首遥望 岷（mín）山 战车千乘（sheng）

       好了，关于“五年级语文下册”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“五年级语文下册”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。