小学二年级体育课教案_小学二年级体育课教案20篇

小学二年级体育课教案_小学二年级体育课教案20篇

       大家好，今天我想和大家探讨一下关于小学二年级体育课教案的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

1.小学二年级下册体育教案及运动小常识

2.小学二年级《投掷轻物》体育教案

3.小学二年级下册体育教案（三篇）

4.小学二年级上册体育教学设计（三篇）

5.关于二年级体育教学设计方案

6.小学体育课教案模板范文

小学二年级下册体育教案及运动小常识

        #二年级# 导语体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。以下是 整理的《小学二年级下册体育教案及运动小常识》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学二年级下册体育教案 篇一

　学习阶段：

       　水平一

       　学习目标：

       　积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐

       　学习内容：

       　跳短绳、游戏

       　学习步骤：

       　一、快乐游戏，活跃情绪

       　教师活动：

       　1、组织学生集队、队列

       　2、提出要求，组织学生分组游戏。

       　学生活动：

       　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

       　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

       　3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

       　组织：五路纵队、自由分散

       　二、自主跳绳，熟练动作

       　教师活动：

       　1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。

       　2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

       　3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

       　4、提出要求，组织学生自己压腿。

       　学生活动：

       　1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

       　2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

       　3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。

       　4、自己进行各种姿势的压腿练习。

       　组织：分散练习

       　三、一毽多用、尝试游戏

       　教师活动：

       　1、组织学生自主练习踢毽。

       　2、讲解示范游戏规则、方法。

       　3、组织学生游戏，并总评。

       　学生活动：

       　1、按老师要求认真练习踢毽。

       　2、认真观看，了解游戏方法规则。

       　3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。

       　组织：分散练习、分组游戏

       　场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个

        2.小学二年级下册体育教案 篇二

　学习目标：

       　快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。

       　学习内容：

       　游戏活动

       　学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：

       　1、组织学生队列常规练习。

       　2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

       　学生活动：

       　1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

       　2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

       　组织：四列横队

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　二、合作探究掌握技能

       　教师活动：

       　1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

       　2、组织学生进行游戏活动。

       　3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。

       　学生活动：

       　1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。

       　2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。

       　3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

       　组织：练习队型如图：

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　三、展示技能，提高自己的运动能力

       　教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。

       　学生活动：积极进行立定跳远的练习。

       　组织：四列横队

       　场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

        3.小学二年级下册体育教案 篇三

　一、指导思想

       　田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

       　二、教学对象分析

       　本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

       　三、教学任务

       　1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

       　2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

       　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

       　四、教学模式

       　导学——自练——指导——反馈——提高——结束

       　五、教学分析

       　本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

       　开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

       　准备部分：听音乐做自编操

       　基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

       　结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

       　体育课教案

       　班级：二年（xx）班执教老师：xxx

       　六、教学目标

       　1、体现投掷的运动运动乐趣，学会单手投掷物体

       　2、发展学生的上肢力量、协调能力

       　3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系

       　七、器材

       　1、体操棒12支

       　2、录音机一台

       　3、乒乓球35个

       　4、纸飞机35个

       　5、纸包球35个

       　八、教学内容

       　1、队形队列（走成圆圈）

       　2、广播操

       　3、动物学本领

       　4、学习原地投掷

       　5、游戏《跳格接力赛》

        4.小学二年级下册体育运动小常识 篇四

　一、不要在伤心、难过、生气的时候运动

       　运动是身心和身体结合的运动。当你伤心、难过、生气时，不要用运动去发泄。运动医学专家是这样解释的：人的情绪直接影响着身体的生理机能，而情绪的变化又产生于大脑深部，并扩散到全身，在心脏及其他器官上留下痕迹，这种痕迹将影响人体机能的健康。

       　二、选择适合自己的运动量

       　选择适合自己运动量的方法很多。由于每一个人的身体素质不同，安静心率相差16-28%，所以选择适合自己运动量应按照自己的年龄、性别、职业特点、身体素质、健康水平、体育基础、生活环境、目的任务等不同情况来制定自己的运动量。

       　三、整理活动必不可少

       　整理活动，就是在体育训练后，使身体放松练习和运动后按摩等恢复手段，就是为了恢复体能、消除疲劳、提升训练效果。　

        5.小学二年级下册体育运动小常识 篇五

　一、剧烈运动时和运动后不能大量喝水

       　大量喝水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，加重了心脏负担，不仅不利于运动，还会伤害心脏。

       　二、饭后不适宜运动

       　运动时需要大量血液流向四肢，进食后需要大量的血液流到胃肠道中，这时运动就会妨碍胃肠的消化，时间久了就会导致疾病。

       　三、运动要选择合适的场地

       　公园、体育场以及平坦开阔的地方氧气含量较高对于运动而言是的选择场地。

小学二年级《投掷轻物》体育教案

       这篇《小学二年级体育理论课教案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

        教学内容

        共 1 课时

        教学目标

        -进一步强调秋冬季体育课注意事项

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        常规

        1、--使学生了解本学期的要求。

        2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。

        3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。

        内

        容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数

        准备部分--一、--课堂常规(略)

        体育锻炼对身体的作用

        1、--提高运动系统的功能

        2、--能够促进呼吸和循环系统功能

        3、--能促进神经系统的功能

        二、怎样科学锻炼身体

        --1、--教师讲解、回答问题。

        2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

        --1、--学生听，并可以提问

        1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点

        2、--师生再见--1、--学生听

        2、--师生再

        桂林市凯风小学体育学科

        自 主 探 究 课 堂 教学 设 计

        教学内容

        共2 课时

        教学目标

        1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

        2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

        3、--培养学生勇敢、顽强的精神。

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        、--准备部分

        1、--队列、慢跑 2、--徒手操、伸展运动

        3、--专门性练习--1、体委组织整队 教师宣布本课内容，任务

        4、教师指挥，口令

        组织：四列横队

        --1、--学生听口令站队

        2、--学生听口令练习、模仿—

        一、跳跃：蹲踞式跳远

        重点：动作协调、蹬跳有力。

        难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

        二、队列：行进间三种转法

        重点：注意力集中。

        难点：动令予令要分清。

        --1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        4、组织：分组轮换

        1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        1、--学生听 2、--学生练习

        结束部分--一、放松活动 二、总结 三、下课--1、--教师组织领做

        2、--指出本课优点与缺点

        3、--组织：四列横队--1、--学生模仿

        2、--学生听，提问

小学二年级下册体育教案（三篇）

教材分析

        1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。

        2、游戏“打靶（打飞机、坦克）”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。

学情分析

        1、二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散

        2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。

教学目标

        1、 通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。

        3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

教学重点和难点

        重点：协调的鞭打动作

        难点：快速出手有力度

教学过程

一、准备部分

        内容：1.课堂常规

        2.玩自住游戏

        3.体育运动模仿操。

        教师指导：教师语言提示：我们一起去运动馆去锻炼身体（徒手模仿一些体育运动的动作给学生看）。

        学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。

        组织：围成1圈 老师在中间。

        要求：模仿得像。

二、基本部分

        ＜1＞内容：玩纸炮

        1教师导入，提出要求

        ⑴比一比看谁玩的有创意

        ⑵纸炮放的大声

        2教师请生展示

        3、教师讲解、示范（引出主题）

        4、教师带学生集体练习动作

        学生活动情况：

        1、小组长发给每个同学一个纸炮

        2、学生自主体验纸炮

        3、学生展示

        4学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习（口诀：举过肩上向后引快速挥臂甩的响）

        5、学生自由分组练习（练习中念口诀）

        ＜2＞内容：游戏

        1、瞄准、打击(降落伞)

        1、教师讲解、练习方法，并提出要求

        2、教师巡视、指导各组练习

        3、引导各组打”降落伞”练习

        4、小组演示

        学生活动情况：

        1、学生认真听讲，领会练习要求

        2、学生在组长的带领下。分组练习

        3、学生进行打降落伞练习

        2游戏：打靶（打飞机、坦克）

        1.教师讲解、示范游戏，并提出要求

        ①不可以抢跑

        ②一定要站在规定的投掷线后投掷

        ③以小组为单位，团结合作

        ④打到靶子的同学有奖励

        2、师生小结游戏情况

三、结束部分

        内容：“拍手歌”放松

        学生学习：跟着老师一起做“拍手歌”

        组织：散点队形

        要求：高兴、愉悦。

小学二年级上册体育教学设计（三篇）

        #二年级# 导语现在的小学教育中，虽然提倡劳逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本不重视，体育老师时间一长，也没有了激情。当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在拿颗球去玩吧的状态上。以下是 整理的《小学二年级下册体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

        篇一小学二年级下册体育教案

　教学内容：立定跳远活动

       　教学目标：

       　认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远

       　技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

       　情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。

       　负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

       　教学重点难点：

       　重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作

       　难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。

       　教学过程：

       　准备部分：10分钟

       　1、整队集合：

       　体育委员整队，检查人数。

       　要求：成四列横队，快、静、齐。

       　检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。

       　2、师生问好，导入情境：

       　师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗？

       　3、准备活动：

       　趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势

       　（慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳）

       　徒手操：肩部运动X4

       　踝腕关节运动X4

       　膝关节运动X4

       　基本部分：27分钟

       　1、教师讲解、示范：

       　要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。

       　①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。

       　②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。

       　③落地：屈膝缓冲，保持平衡。

       　首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。

       　2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。

       　3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。

       　4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。

       　5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子），要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。

       　6、小比赛：采蘑菇。

       　学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。

       　结束部分：3分钟

       　1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动，节奏由慢到快。

       　2、回原位置集合。

       　3、师提问同学们今天学到了什么？开不开心？

       　4、解散下课，师生再见。

        篇二小学二年级下册体育教案

　一、学情分析：

       　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

       　二、教材分析

       　二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

       　三、教学目标

       　1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

       　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

       　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

       　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

       　四、教学措施及注意事项

       　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

       　在教学中应贯彻如下注意事项：

       　1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。

       　2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

       　3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

        篇三小学二年级下册体育教案

　教学内容

       　1、体育课常规

       　2、拍手游戏

       　学习水平：水平一

       　教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养

       　教学过程：

       　一、引出（体育课堂的要求？）

       　二、课堂常规的教育（学生）

       　1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

       　2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。

       　3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

       　4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

       　5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。

       　6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。

       　三、师生互相讨论

       　四、拍手游戏：

       　分组进行练习（同桌）

       　五、归纳小结下课

关于二年级体育教学设计方案

        #二年级# 导语教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。

篇一 一、教材分析

       　1、教材结构分析

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　2、教学内容分析

       　具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

       　其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

       　3、教学重难点分析教学重点：

       　由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

       　二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

       　教学难点：

       　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

       　二、教学目标

       　1、知识技能目标

       　引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

       　引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

       　2、操作应用目标

       　引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

       　3、情感态度价值观目标

       　引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

       　引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

       　三、班级学生情况分析

       　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

       　四、主要教学措施

       　1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

       　2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

       　4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

       　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

篇二

　一、学生分析

       1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

       2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

       3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

       二、教学目标 ：

       1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

       2、知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       3、 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

       4、 体验参加体育活动的乐趣，

       5、 遵守纪律， 与同学团结合作。

       三、教学重难点

       （1）教学重点

       结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

       （2）教学难点

       二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

       四、教学措施

       1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

       2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

       3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

       4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

       5、教师处处以身作则，为人师表

       五、教学进度

       第1-2周 课堂常规

       第3-10周 健美操一、二级

       第11-17周 趣味游戏

       第18-20周 复习健美操和游戏

篇三 教学目的：

       　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

       　教学目标：

       　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　体育课教学常规

       　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

       　一、教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，尽量穿运动鞋上课，不带与体育课上无关的学习用具，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从教师和体育委员的口令，听从指挥，遵守课堂常规的要求。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学体育课教案模板范文

        教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！

       

        关于二年级体育教学设计方案1

        1、教学目标：

        通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。

        2、教材分析

        本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。

        3、学情分析

        本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。

        4、设计思路

        我采用直观 教学方法 ，让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。

        5、教学手段、方法

        学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力;分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习

        关于二年级体育教学设计方案2

        一、指导思想：

        贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。

        二、学情分析及设计思路

        授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织;

        本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。

        三、教学目标

        1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。

        2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。

        3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。

        四、教学过程特点

        1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。

        2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。

        3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。

        关于二年级体育教学设计方案3

        一、教材分析

        跑是人体最基本的活动技能，也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。

        二、学情分析

        本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。

        三、教学目标

        (一)知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。

        (二)能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。

        (三)情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。

        四、教学重、难点

        (一)重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。

        (二)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。

        五、教学方法

        (一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。

        (二)学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。

        六、教学过程

        (一)激发学生兴趣，演绎超人风采

        1、常规练习

        体育班委整队，师生问好。

        2、小超人搏击操

        说起超人，相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。

        (二)完成超人使命，50米快速奔跑

        这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。

        本环节有四个小部分：

        1、“整装待发”

        学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。

        2、“飘扬的斗篷”

        在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。

        3、“胜利之门”

        在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，安排终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。

        4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”

        为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛。

        (三)放飞梦想，恢复身心

        本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最后，老师再加以 总结 后宣布下课，师生再见。

        场地器材：短绳28根田径场一片 跳高 架一副

        关于二年级体育教学设计方案4

        一、教学目标

        1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

        2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

        3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

        二、教学内容

        1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好， 报告 人数。

        2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴”

        一、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动

        3、花样跳绳、集体跳绳练习。

        4、小组自由选择方法练习。① 比比哪组跳法新颖? ② 比比哪组学得快?

        ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。

        5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。(如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习?)

        三、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。

        以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

        关于二年级体育教学设计方案5

        垒球投掷

        学习步骤：

        一、快乐游戏、充分活动

        教师活动：

        1、组织学生常规训练。

        2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

        学生活动：

        1、体育委员整队，检查出席人数。

        2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

        3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

        组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)

        二、小组探究，熟练技能

        重点：正确的挥臂发力动作顺序。

        教师活动：

        1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

        2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

        3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

        4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

        5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

        6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

        学生活动：

        1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

        2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

        3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

        组织：四列横队和四路纵队

        三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

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       　体育课是学生们能够尽情运动，锻炼身体的一节课，因此良好的体育课教学方法是非常重要。下面是由我为大家整理的“小学体育课教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　小学体育课教案模板范文（一）

        一、学期教学目标

       　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

       　2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

       　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

       　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

        四、教学内容

       　1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

        五、教学措施、教学进度与教学时间安排

       　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

       　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

       　3.参加期中和期终检测，督促学习。

       　4.采用直观教学方法，精讲多练。

       　5.教师处处以身作则，为人师表。

　小学体育课教案模板范文（二）

一、教材分析

       　本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

        二、学情分析

       　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

       　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

       　3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

        三、教学目标

       　1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。

       　2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。

       　3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信——我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

        四、教学重点和难点

       　本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性；

       　本课难点：怎样接球。

        五、教学过程

       　（一）语言激励，导入课题〔1′〕

       　教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！

       　（二）仿生练习，提高创造能力〔3′〕

       　1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。

       　2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。

       　3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。

       　（三）乒乓模仿，感受动作〔5′〕

       　1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。

       　2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。

       　3.教师小结做操情况。

       　（四）玩法创编，熟悉球性〔5′〕

       　1.教师语言引导提示。

       　2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。

       　3.教师巡视指导并参与活动。

       　4.学生随机进行汇报表演。

       　（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力〔15′〕

       　1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。

       　2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。

       　3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。

       　4.教师巡视指导并参与活动。

       　5.择优进行表演。

       　6.组织学生进行发球比赛。

       　7.能力较弱的学生做具体指导。

       　（六）游戏：“打电话”〔6′〕

       　1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。

       　2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。

       　3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。

       　4.小结游戏情况。

　小学体育课教案模板范文（三）

        一、教学指导思想

       　本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。

        二、教材分析

       　跑，是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。

        三、学情分析

       　本课设计对象为五年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以便进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

        四、教学目标预设

       　1、认知目标：通过教学，使学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。

       　2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的协调配合。

       　3、情感目标：通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，培养学生的自学能力，发展小组合作的精神。

        五、教材重难点

       　教学重点：站立式起跑的动作基本姿势。

       　教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。

        六、场地器材

       　器材：粉笔若干

       　场地：操场

        七、教学过程

       　1.热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。

       　2.基本部分：

       　教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣；

       　讲解示范动作要领—建立动作概念；

       　学生模仿—形成动作表象；反复练习—

       　掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

       　3.结束部分：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评。

　小学体育课教案模板范文（四）

       　如何让每一节体育课达到教师预定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以下五点：

        一、教学目标要明确

       　教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接依据是学生获得了多少进步或发展。其次教师制定的目标必须是可以评价的、具体而明确。最后，目标达成度应该是让多数学生通过学习都能达到。

        二、练习方法要多样

       　体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并要此基础上进行选择和组合。

        三、学生练习要精练

       　课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的，只有通过练习来理解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。

       　1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动作的开始阶段进行练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着发展学生的智力、培养学生的能力，促进进一步优化为重点，不可只重数量而轻质量。

       　2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

       　3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识技能。

        四、教学设计要新意

       　教材是落实和实现教学目标的＇重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。不少教师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但教师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生基础，因教师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地认识教材，经过教师处理教材的主动性和创造性。这样学生的学习积极性就高涨，达到教学目标就顺理成章了

五、教材构思要巧妙

       　一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应注意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过教师巧妙的构思，使课堂上的所有练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。

       好了，今天关于小学二年级体育课教案就到这里了。希望大家对小学二年级体育课教案有更深入的了解，同时也希望这个话题小学二年级体育课教案的解答可以帮助到大家。