小学五年级语文

小学五年级语文

       现在，请允许我为大家分享一些关于小学五年级语文的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于小学五年级语文的讨论，我们开始吧。

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2.小学语文五年级上册阅读理解训练题

3.S版小学语文五年级下册课内阅读练习题？

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       小学五年级趣味语文知识试题及答案 一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。10分 （1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。 （2）（青）箬笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。 （5）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。 （6）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。 （7）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。 （8）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 （9）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。 二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。16分 （1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？ （5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。 （7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。 三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。 12分 一夫当关，万夫莫开 人非圣贤，孰能无过 不鸣则已，一鸣惊人 人之将死，其言也善 三十六计，走为上策 三军易得，一将难求 前人栽树，后人乘凉 二虎相争，必有一伤近朱者赤，近墨者黑 乘兴而来，败兴而归 远在天边，近在眼前金玉其外，败絮其中 四、补歇后语8分 茶壶煮饺子—心中有数 哑巴吃黄连——有嘴说不出 竹篮打水——一场空 秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天 歪嘴和尚——没正经 隔着门缝看人——把人看扁了 水中捞月——一场空 马尾穿豆腐——提不起来 五、动物聚会（写出动物的名称）。10分 （黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心 （飞蛾）扑火——自取灭亡 （猫 ）哭（耗子）——假慈悲 （老虎）屁股——摸不得 热锅上的（蚂蚁）——团团转 （螃蟹）过街——横行霸道 （兔子）尾巴——长不了 （蚍蜉）撼大树——可笑不自量 （蛤蟆）上树——全靠一张嘴骑（驴）看唱本——走着瞧 四、两两相对（写出相对的字、词）16分 有（福）同享，有（难）同当 （日）有所思，（夜）有所梦 （福）无双至，（祸）不单行 当局者（谜），旁观者（清） （有）则改之，（无）则加勉 （明）枪易挡，（暗）箭难防 （呼）之即（来），（挥）之即（去） 五、写写成语12分 写出表示心情紧张的成语4个： 心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙 写出表示春光明媚的成语4个： 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 春色撩人 春山如笑 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色满园 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 虎尾春冰 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 莺歌燕舞 雨后春笋 漏泄春光 满园春色

小学语文五年级上册阅读理解训练题

       1. 五年级上册词语/成语表及解释

        一、勤学故事囊萤映雪、负薪挂角、悬梁刺股、凿壁借光、以荻画地、随月读书、手不释卷、韦编三绝、程门立雪、草亭路问、闭门苦读、洞中苦读、二、历史故事三顾茅庐（刘备）、韦编三绝（孔子）、负荆请罪（廉颇）、完璧归赵（蔺相如）、围魏救赵（孙膑）、退避三舍（重耳）、毛遂自荐（毛遂）、草船借箭（诸葛亮）、纸上谈兵（赵括）、一鼓作气（曹刿）、千金买骨（郭隗）、讳疾忌医（蔡桓公）、卧薪尝胆（勾践）、杀妻求将（吴起）、惊弓之鸟（更羸）、一字千金（吕不韦）、指鹿为马（赵高）、图穷匕见（荆轲）、一饭千金（韩信）、焚书坑儒（秦始皇）、破釜沉舟（项羽）、四面楚歌（项羽）、十面埋伏（项羽）、约法三章（刘 邦）、背水一战（韩信）、暗渡陈仓（韩信）、多多益善（韩信）、胸有成竹（文与可）、手不释卷（刘秀）、马革裹尸（马援）、老当益壮（马援）、鞠躬尽瘁（诸葛亮）、才高八斗（曹植）、煮豆燃萁（曹植）、一身是胆（赵云）、望梅止渴（曹操）、刮目相看（吕蒙）、乐不思蜀（刘禅）、言过其实（马谡）、单刀赴会（关 羽）、闻鸡起舞（祖狄）、东山再起（谢安）、洛阳纸贵（左思）、入木三分（王羲之）、草木皆兵（苻坚）、江郎才尽（江淹）、精忠报国（岳飞）、画龙点睛（张僧繇）、东窗事发（秦桧）、孺子可教（张良）、柳暗花明、朝夕相处、穿梭来往、日夜奋战、上下颠簸、惊天动地、头昏眼花、风平浪静、山重水复、筋疲力尽、西瞧东瞅、艺高胆大、欢声笑语、横冲直撞、三、查字典下列各字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法查（ ），读音（ ），组词（ ）。

        “鼎”“疆”“率”“辰”“皿”“颇”“举”“临”“监”“凹”“凸”“卉”“馨”“龟”“肺”“尴”“尬”“潜”四、按要求写词语1.表现神态的：笑逐颜开、嫣然一笑、怒气冲冲、全神贯注、眉飞色舞、面如土色、目瞪口呆2.表现心理活动的：忐忑不安、心烦意乱、心悦诚服、欣喜若狂、心灰意冷、心乱如麻、3.有关美好品质的：质朴纯真、淳朴善良、以诚相待、宽容大度、朴实无华、襟怀坦白、忠厚老实、助人为乐4.含有“如 似 ”的：如山似岸、如饥似渴、如花似玉、如花似锦、如云似雪、如狼似虎、如山似海、如胶似漆、如烟似雾、5.与大海有关的：风平浪静、百川归海、碧海青天、沧海横流、沧海桑田、翻江倒海、大海捞针、刀山火海、福如东海、海底捞月、海角天涯、海阔天空、海市蜃楼、汹涌澎湃、6.表示“看”的：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、走马观花、一目十行、7.表示“说”的：直言不讳、喋喋不休、娓娓动听、绘声绘色、侃侃而谈、含糊其辞、对答如流、滔滔不绝、唠唠叨叨、自圆其说、推心置腹8.含有“然”的：粲然一笑、黯然失色、勃然大怒、肃然起敬、恍然大悟、飘然而去、公然违抗、赫然在目、悚然惊叹、安然无恙、傲然挺立、傲然屹立、怅然若失、超然独立、荡然无存、幡然悔悟、庞然大物、果然如此、焕然一新、酣然入梦、浑然天成、浑然一体、油然而生、泰然处之、怅然若失、戛然而止、豁然开朗、蓦然回首9.以“四季”开头的：春意盎然、春光明媚、春回大地、春华秋实、春暖花开、春花秋月、春风得意夏日炎炎、夏荷亭立、夏虫凝冰、夏虫语冰、夏鼎商彝、夏炉冬扇、夏五郭公秋高气爽、瑟瑟秋风、秋毫无犯、秋后算账、秋风习习、秋月春风、秋水宜人冬虫夏草、冬令春行、冬温夏清、冬日夏云、冬裘夏葛、10.表示动作的词语：昂首挺胸、前俯后仰、眼疾手快、健步如飞、横冲直撞、大步流星、匍匐前进、挤眉弄眼、蹑手蹑脚、手舞足蹈、张牙舞爪、抓耳挠腮、11.有关音乐与舞蹈的：委婉低沉、轻歌曼舞、节奏明快、余音绕梁、歌声飞扬、行云流水、五、选词填空1.安静、宁静、寂静、平静、幽静、镇静、沉静⑴台风过后，大海又恢复了（平静）。 ⑵上课了，教室里显得格外（安静）。

        ⑶他常在这条（幽静）的小路上散步。 ⑷夜深了，周围（沉静）了下来。

        ⑸我们遇事要（镇静），不要慌乱。2.猛烈、激烈、剧烈、热烈⑴同学们正在（热烈）讨论老师提出的问题。

        ⑵在讨论会上，同学们争论得很（激烈）。⑶战士们向敌人发动了（猛烈）进攻。

       

        3.显然 忽然 突然 欣然 悠然 果然 自然 安然 截然 竟然 泰然 不然①表示平安，没有顾虑。（泰然 ）②非常明显，容易看出或感觉到。

        （ 虽然）③表示事实与所说的内容或所预料的结果相同。（果然）④百十来的迅速而又出乎意料。

        （突然）4.蔑视 浏览 视察 瞻仰 凝视 眺望 俯视 仰视①表示从上往下看的（俯视）。 ②表示从下往上看的（仰视）。

        ③站在高处望远处看（眺望）。 ④注意力集中地看（凝视）。

        ⑤很恭敬地看（瞻仰）。 ⑥上级查看下集（视察）。

        ⑦粗略地看（浏览）。 ⑧不尊重看不起（蔑视）。

        ●《“美极了”喻“糟透了”》通过鲜明的（对比），按（时间）顺序讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品给予了（截然不同）的评价，“美极了”是概括（妈妈的评价语言），“糟透了”是概括（爸爸的评价语言），这两种评价对他的人生产生了很大的影响，作者从。

2. 五年级上册四字词语解释

        1、形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。（倾盆大雨）

        2、肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（饥肠辘辘） 辘辘：象声词，这里指肠鸣声。

        3、形容很留恋，十分舍不得。（依依不舍）

        4、形容朗读、背诵得非常熟练流利。（滚瓜烂熟）

        5、丝毫不迟疑，指态度非常坚决。（毫不犹豫）

        6、流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。（流光溢彩）

        7、大声喊叫，帮助增强声势。（呐喊助威）

        8、吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）

        9、时间长，日子久。形容长久。（天长日久）

        10、形容神态失常，失去自控。（如醉如痴）

        11、头脑里涌现的感想连续不断。（浮想联翩） 浮想：漂浮不定的想象。联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断，指许许多多的想象不断地涌现出来。

        12、比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。（囫囵吞枣）

        囫囵：整个儿。

        13、只求懂个大概，不求深刻理解。（不求甚解） 甚：很，非常。

        14、指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（悲欢离合）悲欢：悲伤和欢乐。离合：离散和聚会。

        15、形容十分惦念，放心不下。（牵肠挂肚）

        16、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。（如饥似渴）

        17、不用说就能明白，形容道理（情况）明摆着。（不言而喻）

        喻：了解，明白。

        18、心里不舒服，情绪低落，非常伤心。（黯然神伤）

        19、指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。（千篇一律）

        20、独具一格，与众不同。（别出心裁）

        21、充分显示出本领和才干。（大显身手） 显：表露，表现。

        身手：指本领。

        22、觉得事情合情合理，心里很坦然。（心安理得）得：适合。

        23、比喻费尽心血。（呕心沥血） 沥：滴。

        24、懂书法，会作画，有书写和绘画的才干。（能书善画）

        25、指名气很大。（颇负盛名） 颇：很。

        26、不太在意，不怎么在乎。（不甚在意）

        27、遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（风欺雪压）

3. 小学生五年级上册第一单元词语盘点中的四字词语的解释

        饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血饥肠辘辘[jī cháng lù lù]详细解释解释：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。

        肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。

        出自：清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》：“而枵肠辘辘，饥不可堪。”示例：这时已错了传膳的时刻，都是天色微明吃的早饭，至此无不~。

        ◎高阳《玉座珠帘》上册语法：主谓式；作谓语、状语；形容十分饥饿同反义词近义词：饥不择食反义词：丰衣足食滚瓜烂熟[gǔn guā làn shú]详细解释解释：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

        出自：清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”示例：曹寅从小对唐诗就背得~。

        ◎端木蕻良《曹雪芹》四语法：偏正式；作补语、定语、状语；含褒义同反义词近义词：倒背如流、驾轻就熟反义词：半生半熟、吞吞吐吐流光溢彩 liú guāng yì cǎi流光：（1）指光阴；（2）指光彩闪烁；（3）指月光；（4）光彩。流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。

        释义：形容光影流动闪烁，光彩照人，璀璨夺目。多用“流光溢彩”一词，“溢彩流光”是为了某种特殊需求，如对联或修饰特定事物。

        “流光溢彩”可以理解为“光彩闪烁”，意思是光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容珠宝，或特指历史、年华光彩夺目。津津有味[jīn jīn yǒu wèi]详细解释解释：津津：兴趣浓厚的样子。

        指吃得很有味道或谈得很有兴趣。出自：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

        示例：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得~，头头是道。 ◎杨沫《青春之歌》第一部第十二章语法：偏正式；作谓语、宾语；含褒义同反义词近义词：兴致勃勃反义词：味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味天长日久 （tiān cháng rì jiǔ）解释：时间长，日子久。

        成语典故出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十回：“但只是天长日久，尽着这么闹，可叫人怎么过呢。”词语辨析示例：待要隐忍下去只答应着，~，这等几间小屋子，弄一对大石头狮子不时的对吼起来，更不成事。

        清·文康《儿女英雄传》第三十回。近义词：天长地久反义词：稍纵即逝语法：联合式；作谓语；形容时间长久。

        如醉如痴[rú zuì rú chī]详细解释解释：形容神态失常，失去自制。出自：元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”

        示例：真也弄得个~，眠思梦想。 ◎明·东鲁古狂生《醉醒石》第十三回语法：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义同反义词近义词：神魂颠倒、如梦如醉反义词：恍然大悟成语： 浮想联翩拼音： fú xiǎng lián piān解释： 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。

        指许许多多的想象不断涌现出来。成语典故出处： 晋·陆机《文赋》：“浮藻联翩。”

        词语辨析用法： 作谓语、宾语、定语；形容思绪活跃囫囵吞枣[hú lún tūn zǎo]详细解释解释：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

        比喻对事物不加分析思考。出自：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

        示例：一个高中文科的学生，与其~或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 ◎朱自清《论诗学门径》语法：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真同反义词近义词：不求甚解、生吞活剥反义词：含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通不求甚解[bù qiú shèn jiě]详细解释解释：甚：很，极。

        只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

        出自：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”示例：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，~。

        ◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回语法：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入同反义词近义词：囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化反义词：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底悲欢离合[bēi huān lí hé]详细解释解释：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

        出自：宋·苏轼《水调歌头》词：“人有悲欢离合，月有阴睛阳缺，此事古难全。”示例：童年的记忆最单纯最真切，影响最深最久，种种~，回想起来最有意思。

        ◎朱自清《我是扬州人》语法：联合式；作主语、宾语；形容生活中的悲哀喜悦等情感同反义词近义词：酸甜苦辣、喜怒哀乐反义词：平淡无奇牵肠挂肚[qiān cháng guà dù]生词本中文解释 - 英文解释中文解释详细解释解释：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。

        出自：元·无名氏《冤家债主》第三折：“可怎生将俺孩儿一时勾去，害。

4. 五年级上册四字词语解释

        1、形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。

        （倾盆大雨）2、肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（饥肠辘辘） 辘辘：象声词，这里指肠鸣声。

        3、形容很留恋，十分舍不得。（依依不舍）4、形容朗读、背诵得非常熟练流利。

        （滚瓜烂熟）5、丝毫不迟疑，指态度非常坚决。（毫不犹豫）6、流动的光影，丰富的色彩。

        形容色彩丰富明丽。（流光溢彩）7、大声喊叫，帮助增强声势。

        （呐喊助威）8、吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）9、时间长，日子久。

        形容长久。（天长日久）10、形容神态失常，失去自控。

        （如醉如痴）11、头脑里涌现的感想连续不断。（浮想联翩） 浮想：漂浮不定的想象。

        联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断，指许许多多的想象不断地涌现出来。12、比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。

        （囫囵吞枣）囫囵：整个儿。13、只求懂个大概，不求深刻理解。

        （不求甚解） 甚：很，非常。14、指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

        （悲欢离合）悲欢：悲伤和欢乐。离合：离散和聚会。

        15、形容十分惦念，放心不下。（牵肠挂肚）16、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。

        （如饥似渴）17、不用说就能明白，形容道理（情况）明摆着。（不言而喻）喻：了解，明白。

        18、心里不舒服，情绪低落，非常伤心。（黯然神伤）19、指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。

        （千篇一律）20、独具一格，与众不同。（别出心裁）21、充分显示出本领和才干。

        （大显身手） 显：表露，表现。身手：指本领。

        22、觉得事情合情合理，心里很坦然。（心安理得）得：适合。

        23、比喻费尽心血。（呕心沥血） 沥：滴。

        24、懂书法，会作画，有书写和绘画的才干。（能书善画）25、指名气很大。

        （颇负盛名） 颇：很。26、不太在意，不怎么在乎。

        （不甚在意）27、遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（风欺雪压）。

5. 五年级和六年级上册的四字词和成语

        景物：水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿

        傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气

        春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪

        春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台

        秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色

        丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春

        春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉

        春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发

        春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开

        春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草

        唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长

        秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊

        春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳

        寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋

        虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 雨后春笋 莺啼燕语

        口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花

        轮扁斫轮 落花流水 满园春色 柳绿花红 研桑心计

        鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声

        如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊

        四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼

        秋季：

        秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习

        秋果累累

        冬 林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜

        春季：春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春

        暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香

        夏季：蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞

        秋季：桂子飘香 红衰翠减 金风玉露 噤若寒蝉 九原可作 林寒洞肃 蒲柳之姿 秋风团扇 秋毫无犯 秋风过耳 秋高气爽 秋风扫落叶 秋扇见捐 秋荼密网 天末凉风 望秋先零 望穿秋水 万古长存 万古长青 叶落知秋 一日三秋 一叶知秋 早韭晚菘

        冬季：林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜

        语花香、世外桃源

        山光明媚，水色秀丽

6. 人教版小学五年级上册语文课本课文中的四字成语有哪

        第一组：倾盆大雨 毫不犹豫 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘呕心沥血 第二组：能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 颇负盛名 香飘十里 守望相助第三组：安然无恙 藕断丝连 古往今来 庞然大物 气象万千 晚霞朝晖第四组：银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 水滴石穿第六组：欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 第七组：举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝满腔怒火 斩钉截铁 悬崖峭壁 第八组：万水千山 四面八方 排山倒海 夜以继日 端端正正 大公无私又及第七组：同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大力凛然豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义任重道远 再接再厉。

7. 五年级上册语文书的四字词语和成语有那些

        神形兼备 自由奔放 临危不惧 惊心动魄 近在咫尺 气象万千 不可思议 鬼斧神工 奇花异草 无与伦比 吞天沃日 若隐若现 山崩地裂 猝不及防 漫天卷地 世外桃园 纵横交错 盘根错节 欢声笑语 翩翩起舞 焕然一新 难以置信 吐故纳新 新陈代谢 质优价廉 翻来覆去 战火纷飞 挺身而出 刻舟求剑 郑人买履 举一反三 删繁就简 见微知著 开源节流 一箭双雕 满载而归 一饮而尽 气急败坏 懊悔不已 小心翼翼 忐忑不安 大雾弥漫 惊恐万状 势不可挡 猝然而至 井然有序 舍己救人 巍然屹立 镇定自若 纹丝不动 不堪设想 千钧一发 火烧眉毛 危在旦夕 一叶扁舟 生态平衡 闻名遐迩 津津有味 郁郁葱葱。

S版小学语文五年级下册课内阅读练习题？

       1.露珠

       我喜欢露珠，我赞美它。

       夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现　呈现　出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

       露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候　它像慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗　每当黎明到来的时候　它又最早睁开那不知疲倦的眼睛　它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷　残忍　残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

       我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

       1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

       ＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

       2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

       3、联系上下文理解字义。

       　⑴　它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

       　⑵　又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

       4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

       2.海滨的夏夜

       这是一个迷人的海滨的夏夜。

       夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

       夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

       夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

       我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

       1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

       2、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

       3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

       　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

       3.美丽的晚霞

       红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

       太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

       我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

       我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

       当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

       1、比一比，组成词：

       辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）

       晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）

       2、写出下列词的近义词：

       柔和──（　　）　朦胧──（　　）　仿佛──（　　）　

       坚实──（　　）

       3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

       _______________________________________________________

       _______________________________________________________

       4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

       　⑴　文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（　　）

       　⑵　“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（　　）

       　⑶　神奇就是“神秘”的意思。（　　）

       5、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

       词语：_________________________________________________。

       句子：_________________________________________________。

       4.仙企鹅登陆

       澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。

       仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。

       夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……

       夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

       1、按要求填空。

       “翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。

       2、填充词语。（3分）

       惊（　）骇（　）　　接（　）而（　）　　左（　）右（　）

       3、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

       　⑴　因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。　　　（　）

       　⑵　它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。　　　（　）

       4、概括短文第二自然段的段意。

       ___________________________________________________________。

       5、联系上下文，解释短文中加粗的词语。

       　⑴　稀罕：________________________________________________

       　⑵　人山人海：________________________________________________

       　⑶　惊涛骇浪：________________________________________________

       一、阅读短文，回答下面问题。（18分）

       内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

       蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

       草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

       矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱

       蓝蓝的天上白云飘

       白云下面马儿跑

       1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

       2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）

       3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

       辽阔——（

       ）

       欢跃——（

       ）

       4、第二自然段突出了草原

       的特点，第四自然段突出了草原

       的特点。（2分）

       5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

       （2分）

       6、第三自然段在文中起了

       的作用。（2分）

       7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

       8、给本文加上一个标题，写在文前的“

       ”上。（2分）

       二、阅读短文，回答下面问题。（16分）

       禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

       她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

       于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（

       ）能找到的，（

       ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

       从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

       1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

       2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

       3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

       缺乏——（

       ）

       清晰——（

       ）

       4、细读短文，在（

       ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

       5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（

       ）和（

       ），其中（

       ）必须要做到“动笔墨”。（3分）

       6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

       7、给本文加上一个标题，写在文前的“

       ”上。（2分）

       三、阅读短文，回答下面问题。

       地球的呻吟

       地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……

       1．填空，搭配词语。（3分）

       　（　　　）的呻吟　　（　　　）的歌声　　（　　　）的河流

       　（　　　）的事情　　（　　　）的硝烟　　（　　　）的争斗

       2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（　　）（1分）

       A．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

       B．战争夺去儿童的欢乐。

       3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分）

       _____________________________________________

       五年级语文下册复习题（课外阅读二）

       一、阅读短文，回答下面问题。

       徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

       徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

       少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

       伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（

       ）不能站在凳子之类的高地方去取，（

       ）不能把竹竿横下来。”

       伯父想，这下徐文长就没有办法了。

       但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

       伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

       1、给本文加上一个小标题写在“

       ”上。（2分）

       2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

       3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、

       ②、

       。（2分）

       4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）

       5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）

       6、请你概括本文的主要内容。（3分）

       7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

       二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

       老师的教诲

       小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

       记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

       有一次

       上活动课时

       我们正玩着拐脚捉人的游戏

       郑老师忽然把我叫到她跟前

       领我到操场边坐下

       怎么

       最近是不是有些自满啦

       郑老师亲切地问我

       我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

       听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

       1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

       “教诲”的近义词是（

       ） ，“骄傲”的反义词是（

       ） 。再在文中找出一对反义词：（

       ）——（

       ）

       2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）

       3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）

       4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）

       5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）

       6、找出文中的一句名言警句写在横线上，

       并另外再写一句类似的句子

       （3分）

       三、阅读短文，回答下面问题。

       大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！

       1、照样子，写词语。（3分）

       亮晶晶：________　　________　　________

       断断续续: ________　　________　　_______

       2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）

       （文中的词) ____________________________

       （你的词） ____________________________

       3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（

       ）比作了（

       ）。（2分）

       4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）

       ____________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句。（1分）

       6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分） ___________________________________

       五年级语文下册复习题（课外阅读三）

       班别

       姓名

       一、阅读短文，回答下面问题。

       威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。

       那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”

       “玻璃碎片。”女病人简短地答道。

       “何时？”

       “昨天早晨。”

       “已处理过？”

       “碘酒。”

       “还痛吗？”

       “感觉血液跳动。”

       接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

       “费用？”病人最后起身问道。

       真令人高兴

       格里辛格笑容可掬地回答道

       不用付钱

       夫人

       为您治病对我来说真是一种享受

       1、给文章的最后一个段落加上标点（3分）

       2、从文中找出一对近义词写下来。（

       ）（

       ）（2分）

       3．画线的句子中“医生的心思”是

        ；“他们”指的是

        。“添油加醋”是指

        。（3分）

       4．用自己的话概括第一自然段的意思（2分）

       5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分）

       6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）

       二、阅读短文，回答下面问题。

       这是一个发生在西藏(zàng

       cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

       有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn

       zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

       老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

       那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

       第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1、请给本文加上一个标题，写在文前的“

       ”上。（2分）

       2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）

       3、“形容心神不定”可用文中“

       ”一词来概括。（1分）

       4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）

       近义词：颤抖（

       ）

       懊悔（

       ）

       反义词：清晰（

       ）

       消失（

       ）

       5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

       6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）

       7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）

       8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）

       9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）

       三、阅读短文，回答下面问题。

       去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。

       一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉

       突然我看见了一个有些熟悉的身影

       啊

       龚校长

       我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？

       第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（

       ）龚校长给人留下一种威严的印象，（

       ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!

       糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!

       1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

       2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2分）

       3、请给文中画有横线的地方加上标点符号。（2分）

       4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（

       ）。（2分）

       A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他!

       B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!

       C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!

       5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“

       ”在文中表示。（2分）

       6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。（2分）

       7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）

       8、给本文加上一个标题，写在文前的“

       ”上。（2分）

       好了，关于“小学五年级语文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学五年级语文”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。